实习周记六4-14

信息技术必修二的第四章是信息系统的搭建实例，也是对必修二所学的所有信息系统相关、计算机硬件、传感与控制、服务器开发技术、microbit的一次综合运用，在具体的考试过程中考察的非常少，所以老师希望我们用一节课的内容来把第四章结束，这对我们可是一个不小的挑战。我们比对书本和作业本上的习题，分析出了以下重点:首先是信息系统搭建的前期准备(其内容有点像软件工程基础在开发前的准备工作)、sqlite数据库及其增删改查以及python实现、microbit的硬件连接端口配置以及发送数据到服务端、服务端代码编写与解读，这四个重点在一节40分钟的课内想要面面俱到是比较困难的，所以我的打算是，前期准备5分钟并且埋下这节课体现了前期准备的理念的伏笔，硬件连接与配置5分钟，主要是端口的连接，代码部分与服务端遥相呼应讲，放在后面，sqlite数据库15分钟，sqlite数据库是他们接触到的第一个轻量级的数据库，他们需要涉及到的概念非常多，不仅需要学习增删改查、建表等sql操作，还要学会用python语法的方式通过游标的方式去调用相关函数，也就是使用python的逻辑去调用sql语句这将会是本节课的难点与重中之重，最后服务端的代码部分15分钟，复习flask框架以及学会flask框架与sqlite语句的配合。

我们准备了一个成品，也就是室内环境实时监测系统的成品让同学们观看学习，同学们的兴趣一下子就起来了，班级中充满了议论的声音，不过有些内容不可避免地还是过于抽象，并且时间安排非常紧张，很多同学其实听的云里雾里，我的指导老师也给我做了思想5工作，因为这些学习内容对于才接触信息技术一年的学生来说的确有些困难，我一节课在过程中疯狂输出，我努力的与时间赛跑，语速也比较快，有些问题能够有很多同学回应，但是有些问题只有零星几个学生回应，不过课后老师说效果已经非常好了，回顾整个必修二，很多老师包括我们实习老师都在摸索，在没有任何先验考试的基础上摸着石头过河，必修二的抽象、硬核让很多学生都无所适从，书上的知识和作业本上的内容也有比较大的差别，在实践过程中，我们往往都会采用课堂一遍，作业一遍的方式来进行学习，查漏补缺，效果如何也许要到学考以后才可知晓。